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Seminarprogramm

2012

Kurs T 1:

Ärztlich geleitete Zertifikatsausbildung:

Fachtherapeut(in) für Kognitives Training

mit Zertifikat

Die Inhalte der Heilmittelrichtlinien bezüglich Kognitives Training / Hirnleistungstraining werden abgedeckt

Fortbildungspunkte: 70

Grundlage aller Aus-, Fort- und Weiterbildungen unter ärztlicher Leitung an der Akademie für Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel^® sind die „Fünf Säulen des Kognitiven Trainings“:

1. Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel^®

2. Kognitive Strategien und Mnemotechniken

3. Äußere Gedächtnishilfen

4. Verhaltenstraining (psychisch und auf Handlungsebene) des Patienten

5. Angehörigenberatung und -anleitung

Daneben wird großer Wert auf die Vermittlung medizinischer, neuroanatomischer und -physiologischer sowie neurpsychologischer Grundlagen und Zusammenhänge gelegt. Für die Praxis wichtige Kenntnisse in Diagnostik, Therapieverlaufskontrolle und -dokumentation werden vermittelt.

Kognitives Training / Gedächtnistraining von Dr. med. Franziska Stengel^® ist eine ganzheitliche, wissenschaftlich evaluierte Methode zum Training kognitiver Funktionen wie der Wahrnehmung, der Informationsverarbeitung, des Denkens, der Sprache und aller Gedächtnisfunktionen.

Hirnleistungstraining nach der Stengel-Methode^® erfüllt alle wissenschaftlichen Anforderungen und therapeutischen Standards für ein solches Training (Ladner-Merz, S., Konzelmann, A., Dantz, S., 2002). Es wird im gesamten deutschen Sprachraum mit großem Erfolg durchgeführt und von namhaften Ärzten (z.B. Füsgen, 1992) und Psychologen (z.B. Kruse und Lehr, 1997) empfohlen.

Das Kognitive Training nach Dr. med. Franziska Stengel^®wird zur Prophylaxe von Hirnleistungsstörungen ebenso eingesetzt wie zur Therapie und Rehabilitation von Hirnleistungsstörungen (siehe Heilmittelrichtlinien). Außerdem kann diese Form des Kognitiven Trainings auch im Rahmen einer psychisch-funktionellen und einer sensomotorisch-perzeptiven Behandlung angewandt werden. In der Form der kognitiv-orientierten Sprachtherapie hat es sich ebenso bewährt wie als therapeutisches Mittel zur Sprachförderung.

Neue Forschungsergebnisse zeigen überdies, dass Kognitives Training nach der Stengel-Methode bei körperlichen Erkrankungen wie beispielsweise des Bewegungsapparates schmerzhemmend und befindlichkeitsbessernd wirkt und den Gesundheitszustand positiv beeinflusst.

Der spezielle pädagogische Ansatz mit der zielgerichteten Methodik der Übungsauswahl, die je nach Trainingsziel gestaltet wird, ermöglicht ein individuell an die Bedürfnisse der Patienten angepaßtes Training aller Hirnfunktionen.

Das Training wird durchgeführt:

Mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung oder entsprechend dem Therapiekonzept des symptomorientierten Kognitiven Trainings bzw. des umgekehrt symptomorientierten Kognitiven Trainings in Therapie, Rehabilitation und Pflege,
mit prophylaktischer Zielsetzung in der Erwachsenenbildung und der offenen Altenhilfe, aber auch in Therapie und Pflege.

"FachtherapeutIn für Kognitives Training (AKA-KT)" ist ein geschützter Titel und wird ausschließlich von der Akademie für Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel vergeben.

Inhalte:

Modul 1: (Dauer 4 Tage)

Medizinische, (neuro-)psychologische und pädagogische Grundlagen:

Aktueller Stand der Forschung zum Thema „Kognitives Training / Hirnleistungstraining / Gedächtnis-/ Gehirntraining“ und "Kognitiv-orientierte Sprachtherapie"
Neuroanatomie, Neurophysiologie und Neuropsychologie
Anatomische und physiologische Korrelate kognitiver Funktionen und der Gedächtnisbildung
Lernen und Gedächtnis im Lebensverlauf
Krankheitsbedingte Hirnleistungsstörungen, Krankheit und Gedächtnis

Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel^® zur Prophylaxe, Therapie und Rehabilitation von Hirnleistungsstörungen:

Pädagogik, Methodik der Übungsauswahl und Praxis
Kognitives Training / Hirnleistungstraining als Einzel- und Gruppentherapie/-training mit Erwachsenen, Kindern und Jugendlichen zur Prophylaxe / Therapie von Hirnleistungsstörungen
Kognitives Training mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung (Gruppen- oder Einzeltraining)
Das therapeutische Konzept des symptomorientierten Kognitiven Trainings / Hirnleistungstrainings z.B. nach Schlaganfall, Hirnverletzungen.
Gesprächsbetontes Kognitives Training / Gedächtnistraining bei Demenz (Kleingruppen- und Einzeltraining)
Umgekehrt symptomorientiertes Kognitives Training bei Demenz als ressourcenorientierter Therapieansatz (Einzeltraining)
Biographisches Arbeiten mit der Stengel-Methode®
Kognitives Training bei psychischen Erkrankungen
Erstellung differenzierter Therapiepläne anhand von praktischen Fallbeispielen

Modul 2: (Dauer 4 Tage)

Das Therapie- und Rehabilitationskonzept der „Fünf Säulen des Kognitiven Trainings"

Kognitives Training und Gedächtnistraining mit allen Sinnen
Kognitives Training in der sensomotorisch-perzeptiven Behandlung
Kognitive Strategien und Mnemotechniken
Äußere Gedächtnishilfen
Lebensraumanalyse und kognitiv-programmiertes Verhaltenstraining des Patienten
Angehörigenberatung und -anleitung
Zielgerichteter Einsatz der „Fünf Säulen des Kognitiven Trainings“ in der Therapie
Möglichkeiten der kognitiven Rehabilitation bei unterschiedlichen kognitiven Störungen, Hirnleistungsstörungen, Gedächtnisstörungen

Kognitives Training nach Stengel in der psychisch-funktionellen Behandlung

Behandlungsziele und deren Abdeckung mit Hilfe der Stengel-Methode®

Kognitiv-orientierte Sprachtherapie

Kognitiv-orientierte Sprachtherapie z.B. bei Aphasie
Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel als therapeutisches Mittel zur Sprachförderung bei Kindern und Jugendlichen

Spielerisches Kognitives Training mit Kindern und Jugendlichen, Lernsituationsanalyse

Spielerisches Denk-/Konzentrations-/Gedächtnistraining mit Kindern und Jugendlichen
Lernsituationsanalyse als diagnostisches und therapeutisches Mittel bei Schul- und Lernproblemen

Kognitives Training bei körperlichen Erkrankungen

Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel als Mittel zur Schmerzlinderung, Befindlichkeitsbesserung und Besserung des Gesundheitszustands bei körperlichen Erkrankungen

Therapieverlaufsdokumentation und -kontrolle, Heilmittel-Richtlinien, Abrechnungsfragen

Möglichkeiten der Therapieverlaufskontrolle und -dokumentation
neuropsychologische Testverfahren
Kognitives Training / Hirnleistungstraining als Krankenkassenleistung im Rahmen der Heilmittel-Richtlinien: Indikation, Verschreibungsfrequenz, Beurteilung des Therapieverlaufs
Kognitives Training als Selbstzahlerleistung (Prävention, Therapie) mit rechtlichen Aspekten

Zertifikat:

Qualifikationsnachweis (Test)

Qualifikationsnachweis (Praxis) mit Supervision

Dauer der Ausbildung:

Modul 1: 4 Tage (34 Seminareinheiten)

Fakultativ im Anschluss an Modul 1

zur Vertiefung: 1 Tag (6 Seminareinheiten)

Modul 2 mit Zertifikat: 4 Tage (36 Seminareinheiten)

Bildungsurlaub:

Kann in einigen Bundesländern beantragt werden

Fördermöglichkeiten:

z.B.

Bildungsprämie (www.bildungspraemie.info)
Bildungsscheck (www.bildungsscheck.nrw.de)
Qualischeck (Rheinland-Pfalz und Hessen)
Unterstützt durch das Ministerium für Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg aus den Mitteln des Europäischen Sozialfonds

Zielgruppen:

TherapeutInnen wie z.B.

ErgotherapeutInnen
LogopädInnen
HeilpädagogInnen
PhysiotherapeutInnen
GesundheitspädagogInnen
GeragogInnen
SozialpädagogInnen
Alten- / GesundheitstherapeutInnen
PhysiotherapeutInnen
Pflegekräfte mit therapeutischer Zielsetzung

Ärzte/-innen

(Neuro-)Psychologen/-innen

Schwerpunkte der Aus- und Weiterbildung:

Kognitives Training in Einzel- oder Gruppentherapie mit Erwachsenen/Kindern/Jugendlichen
Kognitives Training /Hirnleistungstraining zur Prophylaxe von Hirnleistungsstörungen
Kognitives Training / Hirnleistungstraining zur Therapie und Rehabilitation von Hirnleistungsstörungen
Zielgerichteter Einsatz des Kognitiven Trainings von Stengel mit allgemein geistig aktivierendem Ansatz bzw. entsprechend dem Therapiekonzept des symptomorientierten Kognitiven Trainings (z.B. nach Schlaganfall oder Hirnverletzungen)
Umgekehrt symptomorientiertes Training bei Demenz
Kognitives Training bei psychischen Erkrankungen
Zielgerichteter Einsatz der „Fünf Säulen des Kognitiven Trainings“ in der Therapie und Rehabilitation
Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel zur Schmerzlinderung, Befindlichkeitsbesserung und Besserung des Gesundheitszustands bei körperlichen Erkrankungen

Fortbildungspunkte:

Die ärztlich geleitete Fortbildung zum/zur FachtherapeutIn für Kognitives Training erfüllt alle Bedingungen für die Vergabe von Fortbildungspunkten an TherapeutInnen bezüglich
der Ausbildungsinhalte (evaluiertes Therapieverfahren),
der Qualifikation der Dozenten (ärztliches Dozententeam),
der vorliegenden Publikationen der Dozenten,
des in Büchern vorliegenden Therapiematerials und
des Bezugs der vermittelten Inhalte auf die gültigen Heilmittel-Richtlinien .

In Modul 1 werden 34 Fortbildungspunkte vergeben

In Modul 2 werden 36 Fortbildungspunkte vergeben

Für die gesamte Fortbildungsmaßnahme zum / zur FachtherapeutIn für Kognitives Training werden 70 Fortbildungspunkte vergeben

Dozenten:

S. Dantz, Fachärztin für Allgemeinmedizin

Dr. med. A. Konzelmann, Fachärztin für Allgemeinmedizin

Dr. med. S. Ladner-Merz, Fachärztin für Allgemeinmedizin

Ärztliche Leitung:
Dr. med. Sabine Ladner-Merz, Fachärztin für Allgemeinmedizin und Ärztliche Leiterin der Akademie

Kursgebühren:

Modul 1 (max. 14 TN): Eur 675,-

Bücher, Skript: Eur 160,-

Modul 2 (max. 12 TN): Eur 675,-

Skript, Prüfungsgebühr: Eur 50,-

Falls Vertiefungstag von Modul 1 gewünscht

(kann direkt während Modul 1 gebucht werden, Mindestteilnehmerzahl vorausgesetzt):

Vertiefungstag Eur 125,-

Termine für Modul 1 zur Auswahl:

23. - 26.04.2012

02. - 05.07.2012

24. - 27.09.2012

05. - 08.11.2012

26. - 29.11.2012

- weitere Termine auf Anfrage -

Fakultativer Vertiefungstag direkt am nächsten Tag nach Ende von Modul 1

Termine für Modul 2 zur Auswahl:
- Modul 2 muss innerhalb eines Jahres nach Modul 1 absolviert werden -

07. - 10.05.2012

09. - 12.07.2012

12. - 15.11.2012

03. - 06.12.2012

-weitere Termine auf Anfrage -

Das Zertifikat zur FachtherapeutIn für Kognitives Training berechtigt zur Teilnahme am Seminar Kinder- und Jugendentwicklungsneuropsychologie - Vertiefungsrichtung (siehe T2)

Kurs T 2

Für ausgebildete und zertifizierte FachtherapeutInnen für Kognitives Training:

Vertiefungsrichtung
Kinder- und Jugendentwicklungsneuropsychologie

Seminarbeschreibung / Inhalte:

Entwicklungsneuroembryologie
Entwicklungsneuroanatomie
Entwicklungs(neuro-)psychologie:
Neue Erkenntnisse über die Gehirnentwicklung als Schlüssel zum Verständnis der kognitiven, sprachlichen und emotionalen Entwicklung
Entwicklungsneuropsychologie von Wahrnehmung, Konzentration und Auf-merksamkeit (einschl. Alerting- / Orienting-Netzwerk, Exekutive Aufmerksamkeit und Joint-Attention-Fähigkeit), Gedächtnisbildung, Denkprozessentwicklung (z.B. Problemlösen, Konzeptentwicklung, Begriffsbildung, Abstraktionsvermö-gen, Kausalität), Entwicklung exekutiver Funktionen bis in die Adoleszenz, Theo-ry of mind, Intelligenzentwicklung einschl. Intelligenztheorien, - messung und IQ-Entwicklung, Sprachentwicklung und Symbolgebrauch, das Konzept der Zahl, Entwicklung schulischen Wissens (Rechnen, Lesen, Rechtschreibung)
Exkurs: Emotionale Entwicklung bei Teenagern
Entwicklungsstörungen der o.g. kognitiven Funktionen:
Diagnostik mit Hilfe neuropsychologischer Testverfahren im Kindes- und Jugendalter
Vorschläge für evaluierte Therapieverfahren zur Therapie und Prophylaxe von Entwicklungsstörungen in den genannten Bereichen (s. o.)
Frühkindliche Sprachförderung und Förderung kognitiver Funktionen
Gehirnentwicklung und Lernen:
Lernentwicklungsanalyse von Kindern und Jugendlichen mit Anregungen für die alters- und entwicklungsangepasste Lernförderung
Entwicklungsangepasstes Kognitives Training nach Stengel

Dozenten:

Dr. med. A. Konzelmann

Dr. med. S. Ladner-Merz

Kursdauer: 4 Seminartage (32 Seminareinheiten)

Fördermöglichkeiten:

z.B.

Bildungsprämie (www.bildungspraemie.info)
Bildungsscheck (www.bildungsscheck.nrw.de)
Qualischeck (Rheinland-Pfalz und Hessen)
Unterstützt durch das Ministerium für Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg aus den Mitteln des Europäischen Sozialfonds

Fortbildungspunkte: 32

Kursgebühren:

Kursgebühr incl. MwSt. und Skript: Eur 675,- (max. 14 TN)

Termine für Kurs T2:

16. - 19.04.2012

15. - 18.10.2012

Kurs T 3 (Tageskurs)

Symptomorientiertes Kognitives Training bei

Schlaganfall / Hirnverletzungen

Seminarbeschreibung / Inhalte:

Neuroanatomische und neurophysiologische Grundlagen
Der Schlaganfallpatient im klinischen Alltag
Aktuelle Forschungsergebnisse zur Therapie und Rehabilitation
Das therapeutische Konzept des symptomorientierten Kognitiven Trainings bei Schlaganfall und Hirnverletzungen, Gruppentraining
Befundsysteme zur Dokumentation und Therapieverlaufskontrolle

Kursdauer: 1 Seminartag (8 Seminareinheiten)

Dozentin: Dipl. Ergoth. Nina Löw

Fortbildungspunkte: 8

Kursgebühren:

Kursgebühr incl. MwSt., Buch und Skript: Eur 180,- (max. 14 TN)

Termin für Kurs T3:

28.04.2012

Kurs T 4 / P 5 (Tageskurs)

Gesprächsbetontes Kognitives Training /
Gedächtnistraining und Biographisches Arbeiten

Seminarbeschreibung (verkürzt) / Inhalte:

Ausgewählte medizinische, psychologische und pädagogische Aspekte des Kognitiven Trainings / Gedächtnistrainings wie z.B.

Kurze Übersicht über den aktuellen Stand der Forschung zum Thema „Kognitives Training / Gedächtnistraining /Gehirntraining“
Anatomische und physiologische Korrelate kognitiver Funktionen und der Gedächtnisbildung und ihre Berücksichtigung in der Therapie bzw. Pflege (Kurzübersicht)
Kurzübersicht über das therapeutische Konzept des gesprächsbetonten Kognitiven Trainings / Gedächtnistrainings nach der wissenschaftlich überprüften Stengel-Methode^®bei Hirnleistungsstörungen und zur allgemeinen geistigen Aktivierung /Aktivierung kognitiver Funktionen:

- Individuelles gesprächsbetontes Dialogtraining

- Gesprächsbetontes Kognitives Training / Gedächtnistraining bei Demenz

Biographisches Arbeiten mit der Stengel-Methode^®

Kursdauer: 1 Seminartag (8 Seminareinheiten)

Dozentinnen:

Dr. med. S. Ladner-Merz

Dr. med. A. Konzelmann

Fortbildungspunkte: 8

Kursgebühren:

Kursgebühr incl. Buch und Skript: Eur 180,- (max. 14 TN)

Termin für Kurs T4:

27.06.2012

Kurs T 8 (Tageskurs)

Testverfahren zur Diagnostik und Therapieverlaufskontrolle von Hirnleistungsstörungen bei Erwachsenen für die Praxis

Seminarbeschreibung / Inhalte:

Diagnosealgorithmus bei Patienten mit Hirnleistungsstörungen
Durchführung eines strukturierten Interviews zur Diagnostik neuropsychologischer Störungen
Grundlagen neuropsychologischen Testens
Vorstellung verschiedener neuropsychologischer Tests mit Hinweisen zur praktischen Durchführung (z.B. AKT, SKT, TMT, CERAD, NAI, ZVT, c.I., demTect, MWT, TFDD, NOSGER ...)
Therapieverlaufskontrolle und –dokumentation im Kognitiven Training / Hirnleistungstraining

Kursdauer: 1 Seminartag (8 Seminareinheiten)

Dozentin: Dr. med. S. Ladner-Merz, Ärztliche Leiterin der Akademie

Fortbildungspunkte: 8

Kursgebühren:

Kursgebühr (incl. MwSt., Skript): Eur 180,- (max. 14 TN)

Termine für Kurs T8:

29.03.2012

09.10.2012

Kurs T 9 (Tageskurs)

Kognitiv ausgerichtete Sprachtherapie und Kognitives Training in der Logopädie

Seminarbeschreibung / Inhalte:

Ausgewählte medizinische, psychologische und pädagogische Aspekte zum Thema
Kognitiv ausgerichtete Sprachtherapie nach der Stengel-Methode^® zur Förderung von wortfindung, Formulierung, Wortfeldaufbau usw.
Kognitiv ausgerichtete Sprachtherapie und Kognitives Training: gezielte Therapie und deren anwendbarkeit innerhalb der Aphasietherapie und Sprachfördrung mit praktischen Beispielen
Argumentationshilfen zur Rezeptierung

Kursdauer: 1,5 Seminartage (12 Seminareinheiten)

Fortbildungspunkte: 12

Kursgebühren:

Kursgebühr (incl. MwSt., Buch und Skript): Eur 265,- (max. 14 TN)

Dozenten:

Dr. med. Sabine Ladner-Merz, Ärztliche Leiterin der Akademie

Marion Brück, Fachtherapeutin für Kognitives Training, Lehrlogopädin (dbl)

Termine für Kurs T9:

05./06.10.2012 (Tag 1: 9.30 Uhr - 17.00 Uhr, Tag 2: 9.00 Uhr - 13.00 Uhr)

Kurs T 10 (Tageskurs)

Theorie der modellgeleiteten kognitiv-orientierten Sprachtherapie

Seminarbeschreibung / Inhalte:

Sprachverarbeitungsmodelle und deren Relevanz bei kognitiv-orientierter Sprachtherapie nach der Stengel-Methode^®:
- Logogenmodell nach Lesser und Millroy
- Satzproduktionsmodell von Garrett
Beispiele kognitiv-orientierter symptomorientierter Sprachtherapie

Kursdauer: 1 Seminartag (8 Seminareinheiten)

Fortbildungspunkte: 8

Kursgebühren:

Kursgebühr (incl. MwSt., Buch und Skript): Eur 180,- (max. 14 TN)

Dozentin:

Marion Brück, Fachtherapeutin für Kognitives Training, Lehrlogopädin (dbl)

Termine für Kurs T10:

27.10.2012

Kurs T 11 (2-Tageskurs)

Kognitive Dysphasien

Seminarbeschreibung / Inhalte:

Einteilung und Diagnostik Kognitiver Dysphasien: Definitionen, Abgrenzung gegenüber Aphasien
Therapie Kognitiver Dysphasien mit praktischen Beispielen und Übungsmöglichkeiten anhand von Video- und Fallbeispielen
Das Kognitive Training von Stengel in der Dysphasietherapie und zur kognitiv ausgerichteten Sprachtherapie

Kursdauer: 2 Seminartage (16 Seminareinheiten)

Fortbildungspunkte: 16

Kursgebühren:

Kursgebühr (incl. MwSt., Buch und Skript): Eur 345,- (max. 14 TN)

Dozentin:

Dr. Maria-Dorothea Heidler, Fachtherapeutin für Kognitives Training, Sprachtherapeutin

Termin für Kurs T10:

01. / 02.10.2012

Ausführliche Seminarbeschreibung:

Nicht-aphasische zentrale Sprachstörungen (Kognitive Dysphasien) sind im klinischen Alltag sehr häufig, da sie sämtliche Sprachverarbeitungsstörungen um-fassen, die bei Schädel-Hirn-Traumata, Hypoxien, Demenzen, Psychosen, Epi-lepsien oder rechtshemisphärischen Läsionen vorkommen. Ihre Abgrenzung gegenüber Aphasien ist wichtig, da sie eine andere therapeutische Herange-hensweise erfordern. Die Fortbildung soll einen umfassenden Überblick geben zur Einteilung Kognitiver Dysphasien, zur Diagnostik und Abgrenzung gegen-über Aphasien und zum therapeutischen Management. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprachtherapeuten, die mit der Behandlung von Patienten konfrontiert sind, deren Störungen zwar „nichtaphasisch“ sind, die aber dennoch in ihrer Kommunikation beeinträchtigt sind.

Einteilung und Diagnostik Kognitiver Dysphasien
Kognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-, Aufmerksamkeits- und/oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegen-den Erkrankungen (Demenz, Korsakow-Psychose, Hypoxie etc.). Diese Eintei-lungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel, Kogniti-ve Dysphasien sicher von Aphasien abzugrenzen. Zudem wird ein Screening vorgestellt, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie.

Therapie Kognitiver Dysphasien
Am zweiten Tag sollen therapeutische Konsequenzen einer Differenzialdiagnos-tik zwischen Patienten mit Aphasie und Kognitiver Dysphasie sowie spezifische Herangehensweisen besprochen werden. Diskutiert werden therapielimitie-renden Faktoren bei schweren Hirnschädigungen und die Bedingungen, unter denen restituierend (symptomorientiert) oder kompetenzerhaltend (umge-kehrt-symptomorientiert) vorgegangen werden sollte. Für beide Vorgehens-weisen werden zahlreiche Beispiele und Übungsmöglichkeiten aufgezeigt (z.B das Kognitive Training nach Stengel® oder Materialien aus dem Bereich der Aphasie- und Neuropsychologietherapie). Zudem sollen die Teilnehmer anhand von Video- und Fallbeispielen selbständig und in Gruppenarbeit Möglichkeiten einer Kognitiv ausgerichteten Sprachtherapie (KAS) erarbeiten.

Literatur:
Heidler, M.-D. (2006): Kognitive Dysphasien. Differenzialdiagnostik aphasischer und nicht-aphasischer zentraler Sprachstörungen sowie therapeutische Konsequenzen. Frank-furt am Main et al.: Peter Lang.
Heidler, M.-D. (2006): Genuine kognitive Störungen bei Aphasie: Relevanz einer Differenzial-diagnostik. Aphasie und verwandte Gebiete 20 (3), 43-53.
Heidler, M.-D. (2007): „Kognitive Dysphasien“ - Klassifikation, Diagnostik und Therapie nicht-aphasischer zentraler Sprachstörungen. Forum Logopädie 1 (21), 20-27.
Heidler, M.-D. (2008). Einteilung, Diagnostik und Therapie von Kognitiven Dysphasien. Die Sprachheilarbeit 6, 334-341.
Heidler, M.-D. (2010): „Kognitive Dysphasien“ - ein Klassifikationsmodell für nichtaphasische zentrale Sprachstörungen. Neurologie & Rehabilitation 16 (5), 217-222.
Schneider, B. (2007). Kognitive Dysphasie und Angst. Linguistische Untersuchungen bei Pati-enten mit Epilepsie und Angsterkrankung. http://bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2008/1210/

Kurs P 1:

Ärztlich geleitete Zertifikatsausbildung:

Pflegefachkraft für Kognitives Training

mit Zertifikat

Grundlage aller Aus- und Weiterbildungen unter ärztlicher Leitung an der Akademie für Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel^® sind die

„Fünf Säulen des Kognitiven Trainings“:

1. Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel^®

2. Kognitive Strategien und Mnemotechniken

3. Äußere Gedächtnishilfen

4. Verhaltenstraining (psychisch und auf Handlungsebene) des Patienten

5. Angehörigenberatung und -anleitung

Kognitives Training / Gedächtnistraining von Stengel^® ist eine ganzheitliche, wissenschaftlich evaluierte Methode, die von namhaften Ärzten (z.B. Füsgen, 1992) und Psychologen (z.B. Kruse und Lehr, 1997) empfohlen wird. Gedächtnistraining nach der Stengel-Methode^® wird im gesamten deutschen Sprachraum mit großem Erfolg durchgeführt. Diese Form des Kognitiven Trainings erfüllt alle wissenschaftlichen Anforderungen an ein Kognitives Training / Gedächtnistraining für Menschen in der zweiten Lebenshälfte.

Der spezielle und besonders erwachsenengerechte pädagogische Ansatz mit der zielgerichteten Methodik der Übungsauswahl, die je nach Trainingsziel gestaltet wird, ermöglicht ein individuell an die Bedürfnisse der Patienten angepaßtes Training aller Hirnfunktionen.

Das Training wird durchgeführt:

Mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung oder entsprechend dem Therapiekonzept des symptomorientierten Kognitiven Training / Gedächtnistrainings in Therapie, Rehabilitation und Pflege,
mit prophylaktischer Zielsetzung in der Erwachsenenbildung und der offenen Altenhilfe, aber auch in Therapie und Pflege.

Inhalte:

Modul 1: (Dauer 4 Tage)

„Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel^®

in der ganzheitlichen, aktivierenden Pflege“

Aktueller Stand der Forschung zum Thema „Kognitives Training / Gedächtnistraining / Gehirntraining“
Lernen und Gedächtnis im Alter
Neuroanatomie, Neurophysiologie und Neuropsychologie
Anatomische und physiologische Korrelate der Gedächtnisbildung und anderer kognitiver Funktionen
Krankheit und Gedächtnis
Kognitives Training / Gedächtnistraining nach Dr. med. Franziska Stengel^®:
- spezielle Pädagogik, Methodik und Praxis
- Kognitives Training / Gedächtnistraining mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung
- Gruppen- und Einzeltraining
- Gesprächsorientiertes Kognitives Training am Krankenbett
- Gesprächsbetontes Dialogtraining bei Demenz (Kleingruppen- und Einzeltraining).
Biographische Erinnerungsarbeit mit der Stengel-Methode^®.
Integration des Kognitiven Trainings in pflegerische Tätigkeiten
Kognitives Training auf Station
Kognitives Training / Gedächtnistraining in der ambulanten Pflege
Erstellung differenzierter Pflegepläne zur geistigen Mobilisierung und Aktivierung anhand praktischer Fallbeispiele

Modul 2: (Dauer 4 Tage)

„Pflegefachkraft für Kognitives Training“ - mit Zertifikat

Kognitives Training und Gedächtnistraining mit allen Sinnen
Spielerisches Kognitives Training in der Pflege von Kindern und Jugendlichen
Kognitive Strategien und Mnemotechniken
Äußere Gedächtnishilfen
Lebensraumanalyse und kognitiv-programmiertes Verhaltenstraining des Patienten
Angehörigenberatung und -anleitung
Zielgerichteter Einsatz der „Fünf Säulen des Kognitiven Trainings“ in der Pflege
Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel als Mittel zur Schmerzlinderung, Befindlichkeitsbesserung und Besserung des Gesundheitszustands bei körperlichen Erkrankungen
Erfahrungsaustausch

Zertifikat:

Qualifikationsnachweis (Test)

Qualifikationsnachweis (Praxis) mit Supervision

Dauer der Ausbildung:

Modul 1: 4 Tage (34 Seminareinheiten)
Fakultativ im Anschluss an Modul 1

zur Vertiefung: 1 Tag (6 Seminareinheiten)

Modul 2 mit Zertifikat: 4 Tage (36 Seminareinheiten)

Bildungsurlaub:

Kann in einigen Bundesländern beantragt werden

Fördermöglichkeiten:

z.B.

Bildungsprämie (www.bildungspraemie.info)
Bildungsscheck (www.bildungsscheck.nrw.de)
Qualischeck (Rheinland-Pfalz und Hessen)
Unterstützt durch das Ministerium für Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg aus den Mitteln des Europäischen Sozialfonds

Zielgruppen:

Krankenschwestern
Krankenpfleger
Altenpflegekräfte

Schwerpunkte der Aus- und Weiterbildung:

Zielgerichteter Einsatz des Kognitiven Trainings / Gedächtnistrainings in der ganzheitlichen, aktivierenden Pflege
Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel zur allgemein geistigen Aktivierung:
(Klein-) Gruppentraining
Kognitives Training / Gedächtnistraining am Krankenbett
Biographisches Arbeiten mit der Stengel-Methode
Kognitives Training / Gedächtnistraining auf Station
Kognitives Training / Gedächtnistraining in der ambulanten Pflege
Zielgerichteter Einsatz der „Fünf Säulen des Kognitiven Trainings“ in der Pflege
Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel als Mittel zur Schmerzlinderung, Befindlichkeitsbesserung und Besserung des Gesundheitszustands bei körperlichen Erkrankungen

Dozenten:

S. Dantz, Fachärztin für Allgemeinmedizin

Dr. med. A. Konzelmann

Dr. med. S. Ladner-Merz

Ärztliche Leitung:

Dr. med. Sabine Ladner-Merz, Fachärztin für Allgemeinmedizin und Ärztliche Leiterin der Akademie

Kursgebühren:

Modul 1 (max. 14 TN): Eur 675,-

Bücher, Skript: Eur 160,-

Modul 2 (max. 12 TN): Eur 675,-

Skript, Prüfungsgebühr: Eur 50,-

Termine für Modul 1 zur Auswahl:

02. - 05.07.2012

05. - 08.11.2012

- weitere Termine auf Anfrage -

Termine für Modul 2:

- Modul 2 muss innerhalb eines Jahres nach Modul 2 absolviert werden -

09. - 12.07.2012

12. - 15.11.2012

- weitere Termine für beide Module auf Anfrage -

Kurs B 1:

Ärztlich geleitete Zertifikatsausbildung:

Fachübungsleiter(in) für Kognitives Training

Gedächtnistrainer / Gedächtnistrainerin

mit Zertifikat

Gedächtnistraining nach Dr. med. Franziska Stengel^® ist eine ganzheitliche, wissenschaftlich evaluierte Methode, die von namhaften Ärzten (z.B. Füsgen, 1992) und Psychologen (z.B. Kruse und Lehr, 1997) empfohlen wird. Gedächtnistraining nach der Stengel-Methode^® wird im gesamten deutschen Sprachraum mit großem Erfolg durchgeführt. Diese Form des Gedächtnistrainings erfüllt alle wissenschaftlichen Anforderungen an ein Gedächtnistraining.

Der spezielle und besonders autonomiezentrierte pädagogische Ansatz mit der zielgerichteten Methodik der Übungsauswahl, die je nach Trainingsziel gestaltet wird, ermöglicht ein individuell an die Bedürfnisse der Teilnehmer angepaßtes Training von Hirnfunktionen wie beispielsweise Gedächtnis, Merkfähigkeit, Wahrnehmung und Konzentration, aber auch Denkflexibilität, logischem Denken, Denken in Zusammenhängen, Formulierung und Wortfindung.

Der Schwerpunkt der Ausbildung für Fachübungsleiter(innen) für Kognitives Training bzw. Gedächtnistrainer/Gedächtnistrainerinnen liegt auf der Vermittlung von Kenntnissen über die Steigerung und den Erhalt der geistigen Leistungsfähigkeit aller Altersgruppen und der Prophylaxe von Hirnleistungs- und Gedächtnisproblemen mit Hilfe von

stressfreiem Gedächtnistraining nach Dr. med. Franziska Stengel
Vermittlung von kognitiven Strategien / Mnemotechniken zur Besserung der Merkfähigkeit
Zielgerichteter Einsatz von Äußeren Gedächtnishilfen
Angehörigenberatung und -anleitung
Gedächtnistraining, Lernsituationsanalyse und Lerntraining mit Kindern und Jugendlichen

Größter Wert wird auf eine fundierte theoretische (Neuroanatomische und neuropsychologische Grundkenntnisse, Theorie des wissenschaftlich evaluierten Gedächtnistrainings von Dr. med. Franziska Stengel mit Pädagogik, Methodik der Übungsauswahl) und praktische Ausbildung (ausführliche praktische Einführung, Trainingslehrprobe unter ärztlicher Supervision) gelegt, die die Absolventen befähigt, mit allen Altersgruppen ein zielgerechtes effektives Training durchführen zu können.

Fachübungsleiter(-innen), GedächtnistrainerInnen sind tätig in Einrichtungen der Gesundheitsvorsorge, in Einrichtungen der Erwachsenenbildung, in der (vor-)schulischen Förderung von Kindern, aber beispielsweise auch in Fitnessstudios und in Vereinen.

Hinweis:

Da Kognitives Training / Hirnleistungstraining / Gedächtnistraining Heilmittel ist, darf Kognitives Training / Hirnleistungstraining / Gedächtnistraining mit therapeutischer Zielsetzung ausschließlich von entsprechend qualifizierten TherapeutInnen durchgeführt werden (siehe auch Ausbildung zum / zur FachtherapeutIn für Kognitives Training).

Inhalte:

Medizinische und (neuro-)psychologische Aspekte des Gedächtnistrainings:

Gedächtnistraining - wozu?
Aktueller Stand der Forschung zum Thema Kognitives Training / Gedächtnistraining / Gehirntraining“
Neuroanatomie, Neurophysiologie und Neuropsychologie
Anatomische und physiologische Korrelate der Gedächtnisbildung
Krankheit, Ernährung, Medikamente und Gedächtnis
Intelligenz, Lernen und Gedächtnis im Alter
Lernstrategien, kognitive Strategien und Mnemotechniken
Lernsituationsanalyse zur Steigerung des Lernerfolgs bei Lernern aller Altersgruppen

Pädagogische Aspekte des Gedächtnistrainings:

Kommunikation und Interaktion
Rhetorik
Kurspädagogik
Gruppendynamik
Präsentation
Moderation von Gruppen

Gedächtnistraining von Dr. med. Franziska Stengel^®:

Spezielle autonomiezentrierte Pädagogik von Dr. med. Franziska Stengel
Methodik der Übungsauswahl im Gedächtnistraining nach der Stengel-Methode^®
Einzeltraining
Gruppentraining
Übungszentriertes / gesprächsbetontes Gedächtnistraining
Gedächtnistraining mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung
Biographisches Arbeiten mit der Stengel-Methode^®
Übungstransfer in den Alltag
Spielerisches Denk- und Gedächtnistraining nach Dr. med. Franziska Stengel mit Kindern und Jugendlichen
Vermittlung von lernfördernden Verhaltensstrategien im Gedächtnistraining nach Stengel
Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel zur spielerischen Sprachförderung

Zertifikat: Qualifikationsnachweis (Test)

Qualifikationsnachweis (Praxis) mit Supervision

Dauer: Modul 1: 5 Tage

Modul 2: 5 Tage

Bildungsurlaub: kann in einigen Bundesländern beantragt werden

Fördermöglichkeiten:

Bildungsprämie (www.bildungspraemie.info)
Bildungsscheck (www.bildungsscheck.nrw.de)
Qualischeck (Rheinland-Pfalz und Hessen)
Unterstützt durch das Ministerium für Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg aus den Mitteln des Europäischen Sozialfonds

Zielgruppen: Dozenten und Referenten, Trainer

in der Erwachsenenbildung
im Bereich der Gesundheitsvorsorge
in der offenen Altenhilfe
im Freizeitbereich

Zielsetzung:

Schwerpunkt der Aus- und Weiterbildung bildet die Befähigung der Teilnehmer, Gedächtnistraining und kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel^® mit gesunden Teilnehmern aller Altersgruppen in Einzeltraining / (Klein)-Gruppenarbeit durchzuführen zur

Optimierung und zum Erhalt der geistigen Leistungsfähigkeit
Vorbeugung von Gedächtnisproblemen
Vorbeugung von Lernproblemen
Optimierung des Lernverhaltens und der Gedächtnisbildung
Prophylaxe von Hirnleistungsstörungen
zur Steigerung der geistigen und körperlichen Leistungsfähigkeit

Dozenten: S. Dantz, Fachärztin für Allgemeinmedizin

Dr. med. A. Konzelmann

Dr. med. Sabine Ladner-Merz
Dipl. Ing. U. Merz
Prof. Dr. E. Müller, Zürich

Ärztliche Leitung: Dr. med. Sabine Ladner-Merz, Fachärztin für Allgemeinmedizin und Ärztliche Leiterin der Akademie

Kursgebühren:

Modul 1 (max. 14 TN): Eur 750,-

Bücher, Skript: Eur 160,-

Modul 2 (max. 12 TN): Eur 750,-

Prüfungsgebühr: Eur 50,-

Termin für Modul 1: (weitere Termine auf Anfrage)

02. - 06.07.2012

Termin für Modul 2: (weitere Termine auf Anfrage)

- Modul 2 muss innerhalb eines Jahres nach Modul 1 belegt werden -

12. - 16.11.2012

Ärztlich geleitete Zertifikatsausbildung:

Fachtherapeut(in) für Kognitives Training

Dozenten:

Dozenten:

Kurs T 4 / P 5 (Tageskurs)

Spielerisches Kognitives Training und Gedächtnistraining

mit allen Sinnen

Kurs P 1:

Pflegefachkraft für Kognitives Training

Dozenten:

Ärztliche Leitung:

Ärztlich geleitete Zertifikatsausbildung:

Präsentation

Moderation